Organizacja i formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Chobieni
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Chobieni opiera się na:
- diagnozowaniu, rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia (Program adaptacyjny dla uczniów klas pierwszych, kierowanie na badania psychologiczno-pedagogiczne w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lubinie );
- doradztwie w wyborze kierunku dalszego kształcenia, wyboru zawodu i planowaniu kariery zawodowej ("Twój wybór-Twoja przyszłość" cykliczne zajęcia dla uczniów kl III Gimnazjum);
- podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych: porady, konsultacje pedagoga szkolnego;
- wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych (Pedagogizacja rodziców);
- prowadzenie zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych i psychoedukacyjnych dla uczniów;
- monitorowanie na bieżąco realizację przez uczniów obowiązku szkolnego.
Na koordynatora działań podejmowanych na terenie szkoły związanych z pracą z uczniem o specyficznych trudnościach edukacyjnych dyrektor wyznaczył szkolnego pedagoga panią mgr Izabelę Tetera. Pani pedagog koordynuje pracę zespołów orzekających, planuje posiedzenia zespołów, powiadamia członków zespołów i rodziców, czuwa nad prawidłowością prowadzenia dokumentacji, przechowuje dokumentację uczniowską.
W roku szkolnym 2010/2011 pedagog szkolny prowadził zajęcia z uczniami o specyficznych trudnościach edukacyjnych w oparciu o program edukacyjno-terapeutyczny „Ortografitti”. W roku szkolnym 2012/2013 realizuje zajęcia z uczniami wykazującymi trudności w zachowaniu w oparciu o program edukacyjno – profilaktyczny „Spójrz Inaczej” oraz prowadzi indywidualne rozmowy terapeutyczne.
Na podstawie ustaleń zespołów (zapisów w KIPU), dyrektor biorąc pod uwagę możliwości szkoły i kwalifikacje kadry, planuje w arkuszu organizacji wymiar godzin, formy, sposób i udzielanej pomocy z wykorzystaniem godzin do dyspozycji dyrektora wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 KN.
Dodatkowo dyrektor wystąpił do organu prowadzącego o zatrudnienie logopedy w wymiarze 7 godzin tygodniowo, ponieważ logopeda delegowany do pracy w naszej placówce na jeden dzień w tygodniu nie jest w stanie zapewnić potrzeb jakie posiada szkoła.
W ZSP w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzone są zajęcia terapii pedagogicznej, zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, oraz dydaktyczno-wyrównawcze.
W roku szkolnym 2010/2011 pedagog szkolny prowadził zajęcia z uczniami o specyficznych trudnościach edukacyjnych w oparciu o program edukacyjno-terapeutyczny „Ortografitti”. W roku szkolnym 2012/2013 realizuje zajęcia z uczniami wykazującymi trudności w zachowaniu w oparciu o program edukacyjno – profilaktyczny „Spójrz Inaczej” oraz prowadzi indywidualne rozmowy terapeutyczne.
Na podstawie ustaleń zespołów (zapisów w KIPU), dyrektor biorąc pod uwagę możliwości szkoły i kwalifikacje kadry, planuje w arkuszu organizacji wymiar godzin, formy, sposób i udzielanej pomocy z wykorzystaniem godzin do dyspozycji dyrektora wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 KN.
Dodatkowo dyrektor wystąpił do organu prowadzącego o zatrudnienie logopedy w wymiarze 7 godzin tygodniowo, ponieważ logopeda delegowany do pracy w naszej placówce na jeden dzień w tygodniu nie jest w stanie zapewnić potrzeb jakie posiada szkoła.
W ZSP w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzone są zajęcia terapii pedagogicznej, zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, oraz dydaktyczno-wyrównawcze.